Neues Projekt

Wir starten mit einem neuen Projekt - diesmal auch mit einem eigenen Blog!
Hier geht´s weiter!

Mitmischen 2012 - Analoge Videowall

Hier die ersten Plakate: Zusammen ergeben sie eine analoge Videowall für den Wettbewerb! Am Donnerstag hängen wir die gerahmten Ausdruck in der Schule aus! Drückt uns die Daumen, dass die Jury uns wohlgesonnen ist!

Ohrenblick mal! - Mitmischen 2012 - Unser Video

Wir arbeiten gerade an der Fertigstellung unserer Wettbewerbsbeiträge! Hier unser Video, dass als QR-Code auf unseren Plakaten zu sehen ist!
Vor den Ferien gibt es dazu noch Beispiele!

Und: gerne selber mitmachen. Mehr unter: www.ohrenblick.de!

QR-Code-Scanner im Test

Welcher QR-Code-Scanner ist wirklich gut?

Im Netz werden viele Apps angeboten - kostenlose und kostenpflichtige. 

Hier ein Link zu Testergebnissen: http://www.digital-room.de/video/qr-code-reader-test

Viel Spaß beim Film schauen! ; )

Das 1x1 der QR-Code-Rallye (erste Teil)

1) Route planen und Code im Internet erstellen

2) QR-Code-Reader installieren und testen

Die Medien-AG aus Oppenheim war zum Start schon recht fleißig. Wir erarbeiten eine QR-Code-Rallye und erarbeiten dazu das 1x1 der QR-Rallye und können schon einige Tipps gehen. Ziel ist es erstmal eine Mini-QR-Code-Rallye anzulegen. Eine Rallye beinhaltet mehrere Stationen. Die Gruppen scannen den selbstgemachten QR-Code ein und erhalten dadurch einen Tipp zum Versteck des nächsten Codes. Unsere Test-Rallye haben jeweils drei Stationen.

Dazu haben zwei Gruppen ihre Routen auf einem Arbeitsblatt notiert. Achtung! Geheim!

Die Gruppen gestalten ihre QR-Codes selbst im Internet. Auf dem Code ist der Tipp zur nächsten Station enthalten. Wichtig, die ausgedruckten Zettel müssen unbedingt nummeriert werden, da sie ganz schnell durcheinander geraten.

3) Sich gegenseitig eine Mini-QR-Code-Rallye auslegen und testen.

Auf dem ausgefüllten Arbeitsblatt stehen zur Sicherheit die geplanten Stationen der Rallye. 

Unsere Mini-QR-Code-Rallye hat Spaß gemacht, aber es gab Schwierigkeiten, weil wir genau diese Tipps nicht einhalten haben.

Diese Woche testen wir weiter!

Auf ins neue Schuljahr!

Morgen startet die erste AG im neuen Schuljahr! Wir starten mit Kennenlernrunde, Plus-Minus-Karten und eine QR-Code-Rallye durch die Schule!

MITMISCHEN - mit Fotos zum Videowettbewerb

1.) Foto zum Thema Mobbing

"Mitmischen" ist das aktuelle Thema in der Medien-AG Oppenheim.

Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit Themen, bei denen sie "mitmischen" möchten.

Das Fotobeispiel zeigt das Thema "Mobbing". 

Die AG-Mitglieder bearbeiten ihre Fotos mit dem Programm Photoshop auf den Schulrechnern.

Auf diese Weise entstehen Plakate in A4. Jedes Foto muss bearbeitet sein und eine Frage enthalten, die das Thema erfasst.

Das Thema wird anschließend in einem Handyvido kommentiert. Dieses Video wird per QR-Code in das Plakat eingebunden!

Wir werden vom Verlauf des Projekts berichten!

2.) Bearbeitung mit Photoshop, Text einfügen

Geocacher erhalten Auszeichnung!!

Koordinaten eingeben und los geht´s!

Ok, auf welchen Pfeil muss ich schauen???

Noch ca. 10m - hier muss es irgendwo sein!

Gefunden! Was steckt drin?

Schokolade für alle ist schon mal gut!

Ein Wahlpfichtkurs mit Geocachen auf Erfolgskurs. Der Blue-Cache Oppenheim wurde mit einem Preis ausgezeichnet!

„Wasser-Wege“ – ein Geocache-Projekt im Unterrichtsfach „Medien und Kommunikation“

Das Warten hat sich gelohnt! Die Projektgruppe aus Oppenheim schafft es  unter die besten 10 Projekte. Insgesamt haben 94 Gruppen und 1600 Jugendlich an dem Projekt „Entdecke die Vielfalt“ der „Deutschen Bundesstiftung Umwelt“ in Kooperation mit der BUNDJugend, der DLRGJugend und der Schutzgemeinschaft Deutscher Wald teilgenommen.
Maren Risch von medien+bildung.com hat im vergangen Jahr mit zwei Projektgruppen an dem Geocache-Projekt teilgenommen und wurde jetzt ausgezeichnet.

Die Oppenheimer Schülerinnen und Schüler haben die Wettbewerbsteilnahme genutzt, um ihr Können und ihre Kreativität bei Verstecken des Geocaches unter Beweis zu stellen. Ihre Mühe wurde belohnt.
Statt einen Cache zu verstecken durfte die Gruppe nun selber suchen! Im Rahmen des Unterrichtsfaches „Medien und Kommunikation“ wurde ein weiterer Cache gesucht! Diesmal waren Schokolade, Geschenke und eine Urkunde versteckt. Die Überraschung war also groß unter den Schülern und Stolz über die gelungene Arbeit war zu spüren!
„Die digitale Schnitzeljagd hat mir sehr viel Spaß gemacht, ich hoffe wir können in Zukunft öfter solche Projekte machen“, verriet uns Tim  nach dem Unterricht.

Die Klasse hat die Aufgabe mit GPS-fähigen Handys einen Schatz zu finden. Untermalt wurde die Stunde durch das Thema „Entdecke den Frühling“. Ausgestattet mit Kameras und Handys, machten sich die Schüler/-innen auf die Suche nach der richtigen Route und tollen Aufnahmen, mit dem sie den Frühling einfangen konnten. Dabei sind schöne Bilder von blühenden Blumen, Marienkäfern und frischem Grün entstanden. Der Fachlehrer Herr Kloos freut sich, dass der Einsatz neuer Medien die Schüler so sehr motiviert und zum Mitmachen bewegt.
Die Teilnahme an dem Wettbewerb und die Aktivitäten mit Handys „an der frischen Luft“ sind für alle Beteiligten eine neue und interessante Erfahrung gewesen, da sind sich alle einig.

Weitere Anregungen zum Einsatz des Handys im Unterricht hat medien+bildung.com in Buchform herausgegeben:
Katja Friedrich, Ben Bachmair, Maren Risch (Hrsg.)
Mobiles Lernen mit dem Handy: Herausforderung und Chance für den Unterricht
Beltz Verlag, Weinheim und Basel, 2011
ISBN 978-3407627650

Plakate gegen Cybermobbing!

Das Thema Cybermobbing ist immer aktuell und ein Thema für Schüler/-innen, Lehrer/-innen und Eltern. Der Wahlpflichtkurs "Medien und Kommunikation" der IGS Nieder-Olm beschäftigt sich mit dem Thema Cybermobbing im Rahmen einer Projektarbeit.

Über das Thema Werbung lernen die Schüler/-innen das sog. AIDA-Prinzip kennen. Eine Formel, die in der Werbebranche zum Einsatz kommt, um Plakat möglichst erfolgreich zu konzipieren. Zielgruppe und Produkt werden nach dem AIDA-Prinzip optimal aufeinander abgestimmt. In diesem Fall entwerfen die Schüler/-innen Plakate für eine eigene Kampagne gegen Cybermobbing.

Ein besonderer Clou bei der Sache ist das Einbinden von QR-Codes. Auf diese Weise bekommt die Werbebotschaft einen persönlichen Bezug zu den Schüler/-innen und spricht diese Altersgruppe besonders an. Wiir sind auf die Plakate gespannt... bis zu den Ferien müssen die Arbeiten fertig werden!

 

Cybermobbing – Wie würde es Dir gehen?

Die Schülerinnen und Schüler der Medien-AG an der Realschule Plus in Oppenheim beschäftigen sich aktuell mit dem Thema Cybermobbing, Mobbing und Bullying. 

Und hier wird schnell klar: Es sind nicht die Geräte oder die Möglichkeiten zum Veröffentlichen, die ein Problem darstellen. Es liegt immer an den beteiligten Personen und dem Umgang mit Konflikten. Egal ob in der Schule oder in der Freizeit – ein soziales Miteinander geprägt von Respekt und Toleranz ist das Thema. Die Schüler/-innen der AG möchten sich für ein Miteinander und gegen Ausgrenzung stark machen. Dazu wird in den nächsten Wochen ein Videoprojekt entstehen. Die Schüler/-innen entwickeln die Struktur und Szenen gemeinsam in der Gruppe, dabei kommen natürlich auch das Internet, Handys, Flipcams und soziale Netzwerke zum Einsatz. Hier zeigen die Schüler/-innen wie die Bandbreite zum kreativen Arbeiten und Lernen mit Medien aussieht.

2012 - wir starten

Die Medien-AG startet mit zwei Schwerpunkten ins Neue Jahr!

Wir bilden Whiteboard-Scouts aus und testen unser Wissen in einem Test! Und: immer wieder gibt es Tipps zu Apps, die in der Gruppe gerade voll angesagt sind.

Nächste Woche geht es weiter!

Wir wünschen allen und besonders den BlogLesern alles Gute für 2012!

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