Donnerstag, 25. August 2011

Heute in eigener Sache: „Mobiles Lernen mit dem Handy ...“

"... Herausforderung und Chance für den Unterricht"!

Dieser  Blog hat den Schwerpunkt "Whiteboard & Handy". Warum?

Die Didaktik des mobilen Lernens ist das Kernstück des Pilotprojekts "MyMobile - Handyeinsatz im Unterricht".

Die Arbeit an dem Projekt  hat meine medienpädagogische Arbeit bei medien+bildung.com stark geprägt. Besonders die Arbeit in der Medien-AG der Ganztagsschule und die Kooperation mit der Universität Mainz konnten in diesem Jahr von meinen Erfahrungen zum Mobilen Lernen profitieren. Die Ergebnisse aus der AG sind in diesem Blog beschrieben und dokumentieren beispielhaft die Arbeit mit Handys an der Ganztagsschule.

Die gewonnen Erfahrungen  des Pilotprojekts sind in einem Handbuch zusammen gefasst. 

Das Buch gibt in Form von 50 Lernszenarien  praktische Anregungen, um das Handy als Multifunktionswerkzeug im Unterricht einzusetzen. 

Dazu ist die Didaktik des mobilen Lernens als Grundlage des Handyeinsatzs grundlegend beschrieben.

Alle Autor/innen haben im Rahmen von MyMobile Projekt im Unterricht durchgeführt und beschreiben ihr didaktisches Vorgehen, Stolpersteine und Erfolge! 

Auch wenn Handys heute häufig in der Schule verboten sind. Das Öffnen des Lernprozesses für diese Geräte kann die Motivation der Schüler/innen steigern und neue Inhalte zum Lernen generieren! Ein Blick in das Buch lohnt sich! 

Beste Grüße, Maren Risch

Montag, 22. August 2011

Buchtipp II: „Mein SMART Board“ von Christian Kohls

Für alle die mit SMART Boards in ihrem schulischen Alltag arbeiten ist „Mein SMART Board“ von Christian Kohls eine unverzichtbare Lektüre. Eigentlich kann ich SMART Deutschland empfehlen dieses Buch mit jedem seiner SMART Board gleich mitzuliefern. Der Autor legt hier ein umfassendes Standartwerk zur Arbeit mit SMART Produkten vor, in welchem nicht nur jedes Tool und Werkzeug erklärt werden, sondern auch weiterführend der didaktische Unterrichtsaufbau mit Hilfe des SMART Boards verdeutlicht wird.
Das Buch teilt sich logisch in zwei Teile. Der erste Teil des Buches gliedert sich in drei Kapitel die inhaltlich neben dem Einstieg in die Arbeit mit interaktiven Tafeln, Schritt für Schritt die Software und deren Gebrauch erläutern. Schnell zeigt sich hier die gute Handhabbarkeit der SMART Software und der mitgelieferten Tools.
Teil zwei widmet sich in vier weiteren Kapiteln dem konkreten Einsatz interaktiver Elemente für den Unterricht. Logisch gut strukturiert führt der Autor die Leserin / den Leser durch die unterschiedlichen Etappen des Unterrichtaufbaus und vertieft dabei die Anwendungskenntnisse. Methodisch-didaktische Lehrschritte werden hierbei ausführlich dargestellt, erläutert, kritisch beleuchtet und Einsatzmöglichkeiten in Adaption mit dem SMART Board aufgezeigt. Daher ist dieses Buch insbesondere für angehende Lehrinnen und Lehrer sehr empfehlenswert. Auch Studierende und Referendare finden mit dem Buch einen guten Einstieg in das Thema Unterricht mit interaktiven Tafeln!
Das Buch zeichnet sich allgemein sehr positiv durch den hohen Erfahrungsgehalt des Autors im Umgang mit interaktiven Tafeln aus. Selbst fortgeschrittene Nutzer/innen der SMART Software wird sicherlich noch hier und da ein Licht aufgehen oder eine neue Anregungen zur Unterrichtsgestaltung kommen.
In Kombination mit Video-Tutorials zu SMART auf dem SMART YouTube Channel eine sinnvolle Ergänzung, wenn nicht gar komplette Alternative zu Seminaren.

Ein Buchtioo von Christian Gottas (medien+bildung.com, Regionalbüro Mainz)

Montag, 8. August 2011

Willkommen im Neuen Schuljahr

An der IGS Oppenheim startet diese Woche die Medien-AG in eine weitere Runde!
Wir sind gespannt auf die Herausforderungen im neuen Schuljahr und schauen natürlich zu erst, wie sich die AG an neuen Wettbewerben beteiligen kann!
Und darüber wird natürlich hier berichtet!